La Mágia de la Literatura en el Aula
QUIENES SOMOS
En vista de los nuevos retos que nos presenta la educación día a día, y de la urgencia didáctica que demanda la literatura, nosotras Alexandra Ulloa, Jennifer Granada y Marly Morales estudiantes de séptimo semestre de Licenciatura en Lengua Castellana de la Universidad del Tolima, nos propusimos crear una estrategia metodológica que permita a los docentes de lenguaje llevar al aula de clase la literatura como una posibilidad de goce estético y no como una mera herramienta para enseñar la lengua.
Además, es una oportunidad para que los docentes se permitan tener contacto con las diferentes herramientas que nos ofrece la tecnología, esto teniendo en cuenta que actualmente las aulas de clase estan pobladas de nativos digitales que tienden a preferir trabajar con elementos audiovisuales e interactivos que les generen o despierten en ellos la curiosidad.
Es por ello, que este sitio está diseñado para docentes que estén dispuestos a adquirir no solo nuevos materiales de trabajo, sino también que quieran vincularse a la cultura 2.0 que demanda agilidad, creatividad y tiende a mejorar las habilidades de sus adeptos; para profesores que deseen que sus aulas de clase sean más activas y que los estudiantes disfruten más de los conocimientos que circulan en ellas.
JUGUETES
MARÍA LOURDES GARCIA JIMÉNES
Tengo los juguetesen mi habitación, estantes repletos, lleno el gran cajón.Un barco de vela, un hermoso avión, raquetas de tenis,y un viejo balón. Osos de peluchede varios colores,un tren de madera, y un montón de coches, Puzzles de animales, cuentos de Calleja, un juego de llaves, y una hucha vieja, Un baúl de piezas para construcción, pelis infantiles, video en un rincón. La alfombra de letras, un móvil de peces, globos en el techo, y dos patinetes. Payasos de feriacon grandes babuchas,un circo de trapoque ya no me gusta. Todo en un ordenmuy desordenado, no juego con ellos, los he abandonado. Mi cachorro Pinkiha sido un regalo, pasamos la tardejuntos, jugando.